Szentendre

20 éve foglalkozom gyerekekkel, de ritkán találkozom Szofihoz foghatóval. Ő az, akire mindig lehet számítani, akiről mindenki tudja, hogy hozzá bármikor fordulhat bármilyen problémával, ő biztosan segíteni fog. Önzetlensége, segítőkészsége, szociális készsége, kedvessége egyedülálló. Csodálatos, vidám, empatikus személyisége mindenkinek követendő példa. Az osztály egyik motorja. Mindig észreveszi, hogy hol van rá szükség: önként segít a tanulásban lemaradó osztálytársainak és azok mellé is odaáll, akik nélküle talán kirekesztve érezhetnék magukat. Külföldről, Oroszországból érkezett osztálytársának az első naptól segített legyőzni a nyelvi akadályt, az idegen helytől való félelmét a tanórákon és azon kívül is. Ez rendkívül fontos volt, mert a kislány olyan osztályból jött az iskolánkba, ahol származása miatt csúfolták, így nagyon félénk és visszahúzódó volt az első időkben. Szofinak köszönhetjük, hogy mostmár bizalommal fordul hozzánk, és a magyar nyelvet is egyre jobban elsajátítja. Ha valamit nem ért az orosz kislány, akkor rögtön ott van mellette, türelmesen magyaráz és mindenben segíti. Mindenkinek észreveszi a jó oldalát, mindenkihez van egy kedves szava. Az osztályban két harmados többségben vannak a fiúk, így előfordul verbális bántalmazás, amit mi nem is észlelünk, de Szofi bárkivel szembe száll az osztálytársai védelmében. Teszi mindezt olyan szerényen, hogy észre sem veszi, hogy ő maga mekkora kincs. Érett gondolkodásával messze meghaladja kortársait. Csodálatos, vidám, empatikus személyisége mindenkinek követendő példa.

Erik iskolánk meghatározó színfoltja, egyénisége, aki ballagásával nagy űrt fog hagyni maga után. Kimondottan szerény, de ezzel együtt igazi közösségi személyiség, minden társa kedveli. Mind a hétköznapokban, mind az iskolai rendezvények alkalmával számíthatunk a segítségére, emellett kitartó szorgalmas munkával a tanulmányai eredményei is nagyon jók lettek, annak ellenére, hogy különböző tanulási nehézségekkel küzd, így elérte, hogy az általa áhított középiskolába felvételt nyert. Az iskolai farsangoknak is többszörös jelmezverseny nyertese, ötletes, rendhagyó jelmezeivel, és a különböző játékos versenyeken kiemelkedő teljesítményével. Eriket a tanári kar egyhangúlag jelöli a Gizella-díjra, elismerve azt a kiemelkedő segítőkészséget és önzetlenséget, amit az elmúlt évek során tanúsított iskolánkban. Erik napi szinten támogatja tanárait, segíti a konyhai dolgozók munkáját, és mindig ott van társai mellett is. Iskolai rendezvényeink tervezésekor már eleve számítunk rá, mint aktív szervezőre, hiszen gyakran tanítási időn túl is önként visszajön, hogy segédkezzen. Nem ismerünk olyan feladatot, amit ne vállalna örömmel a közösség érdekében. Minden segítségnyújtását követően, szerény mosollyal és őszinte „Szívesen” válasszal fogadja a köszöneteket. Segítőkészsége, előzékenysége nap mint nap megmutatkozik, ezért ezek felsorolása szinte lehetetlen, hiszen állandóan jelen van. Erik segítőkészsége és önzetlensége szívből fakad; természetes számára, hogy észreveszi, ha valahol szükség van rá.

Milánt osztálytársai vezéregyéniségnek tartják és odafigyelnek arra, amit mond, bár ő sokkal szerényebb annál, mintsem magára vállalja ezt a szerepet. Sokkal inkább a közösség részeként szeretne funkcionálni. Végtelenül toleráns, alkalmazkodó és nagyon segítőkész gyermek. Már alsó tagozaton is nagyon sokat segített a gyengébb tanulóknak. Kissé fanyar humora is kiemeli a többiek közül, ami még inkább egyéniséggé teszi. Megfontolt és korához mérten szokatlanul bölcs, ezért bármilyen közösségi munkában össze tudja fogni a feladatokat. Szívesen foglalkozik a közélettel, talán nem bánná, ha politikus lenne belőle. Erős, egyedi egyéniségével a nyolcadikosok között is, de az elmúlt pár évben is kiemelkedően különleges színfoltja az iskolának. Biztosra veszem, hogy sokat fogunk még hallani felőle…

Ha valakinek szüksége van rá, Nóri kedvesen lehajol érte és felemeli magához – a legnemesebb értelemben. A hatodik osztályban nagy egyetértésben vannak a lányok, mindenki tiszteli és elismeri a másikat, de jól érzékelhető módon két csoportra oszthatók: a menő, magabiztos lányokra és a több bátorítást igénylő lányokra. Ez utóbbi csoportba tartozó kislányok bátortalanabbak, visszahúzódobbak, olykor elesettebbek. Szükségük van arra, hogy valaki összefogja őket, picit segítsen nekik a mindennapi teendők elvégzésében és figyeljen rájuk. Őket karolja fel és tartja össze anyatigris módjára Hangai-Takács Nóra, akiről azt is tudni kell még, hogy ő ezt a sok kis csodát nemcsak önzetlenül, de feltűnés mentesen is teszi.

Zétény nagyon jóindulatú, segítőkész, nyitott, kedves, tisztelettudó. Osztályában lévő autizmussal és értelmi fogyatékossággal élő, tanulásban akadályozott gyerekekkel is segítőkész, ami saját indíttatásból ered, senki sem kérte, de ő akkor is vigyáz minden kis társára, aki rászorul. Önzetlensége tényleg nem ismer határokat. Mások érdekében azonnal képes önmagát háttérbe szorítani, áldozatot hozni. Környezetéhez nagyon pozitívan viszonyul. Szociálisan nagyon érzékeny, tetteiben a nagybetűs szeretet nyilvánul meg. Hatalmas akaraterővel rendelkezik, elhivatott és szeretne a rászorulóknak jótékonysági intézményeket létrehozni.

Ákos az a ritka személyiségű gyerek, aki úgy vált az évek alatt az osztály egyik meghatározó személyiségévé, hogy viselkedésével soha nem akart feltűnni, a középpontba kerülni. Lassan oldódó, a dolgokat csendben szemlélő típus, aki egyébként igen nyitott a világ dolgaira. A különböző ingereket magába gyűjtve és feldolgozva alakítja folyamatosan saját egyéniségét. Az a fajta személyiség, aki inkább a háttérben szeret lenni, de ha a kérdezik, kérik akkor bátran és őszintén kiáll az álláspontja mellett, még ha esetleg ez szembe is megy a többség álláspontjával. A társainak ez sokat számít, adnak a véleményére. Legfőbb hobbija a túrázás, az ország útvonalainak a bejárása. Ezt szívesen teszi kerékpározó barátaival együtt is. Minden ellenszolgáltatás nélkül, belső késztetésből segíti az arra rászorulóknak. Valódi közösségi ember, aki a vállalásait mindig lelkiismeretesen teljesíti, ígéreteit betartja. Olyan ember, akit nem lehet gyorsan kiismerni, de aki szán rá időt, az igazi hűséges jó barátot lel benne.

Áron iskolánkban kezdte tanulmányait autizmus specifikus osztályunkban. Mindig rendezett, jó megjelenésű, mosolygós fiú, rendkívül udvarias, aki bocsánatot kér, amikor nincs jó kedve, mert nem szeretné másokét is elrontani. Áron példamutató fiatalember, akinek hosszú út vezetett a kisgyermekkori nehézségektől, a kiismerhetetlennek tűnő világ megismeréséig, de Áron megmutatta, hogy az akadályokat kitartó munkával le lehet küzdeni, és a céljainkat meg tudjuk valósítani. Iskolán kívüli tevékenységekben is rendkívül aktív, kommunikációjával, képességével a társas kapcsolatokat emeli. Osztálytársai és szüleik, ha valamilyen tanulási nehézségbe, megoldandó problémába ütköznek, bármikor fordulhatnak hozzá és édesanyjához, mert ők szinte minden esetben tudnak tanácsot adni. Nagyon jó, hogy példaképként láthatják a többiek az osztályban és az iskolában is Áront, aki egyre tágabb teret jár be a világ megismerésében.

Marci a világ legönzetlenebb, legsegítőkészebb fiatalembere, akit valaha ismertem. Ezek a szuper tulajdonságok áthatják a mindennapjait. Kimagaslóan empatikus, kiegyensúlyozott és megbízható személyiség. A segítő szándék, a másikhoz való gondoskodó, féltő odafordulás elemi ösztöne. Ezen jellemvonásai már igen korán erőteljesen megmutatkoztak. Marci nyolcadik éve támasza az osztályába járó mozgáskorlátozott osztálytársának. Szeretettel, időt, energiát nem kímélve segíti társát. Ha kell az iskolai közlekedésben, ha kell ebédelni kíséri. Sőt van, hogy a megfelelő mozgásáról is gondoskodik és pingpongozni is elcsalja. Ezen kívül is szó nélkül ajánlkozik oda, ahol segítő kézre van szükség. Az iskola karbantartásával kapcsolatban is megnyilvánul Marci áldozatvállaló készségé. Ha kell füvet nyír, padot fest. Marci olyan alapvető emberi értékekkel rendelkezik, amelyek mind az ifjúság, mind a felnőttek előtt is példaértékűek lehetnek…

Lilla kimagasló tanulmányi teljesítménye mellett, több művészeti ágban bontogatja szárnyait. Balettozik, hegedül, táncol. Én 10 éves korában ismertem meg, mikor az általam vezetett Kicsinyek Kórusának szopránja lett. Szerénységével, alázatosságával, a próbákon tanúsított fegyelmezett munkamoráljával már akkor kitűnt számomra társai közül. Az évek során újra és újra meggyőződhettem arról, hogy Lilla, korához képest, mennyire éretten gondolkodik a világról, istenhitről, hogy menyire érzékeny és empatikus diáktársaival, tanáraival, vagy akár a technikai dolgozókkal. Sorolhatnám, hogy türelmes, önzetlen, béketűrő, kötelesség-, és tisztelettudó, segítőkész…de Ő valahogy ennél jóval több! Lilla példaképp kortársai számára is, bizalommal fordulnak hozzá, adnak véleményére, kikérik tanácsát. Ő a „csendes segítő”, aki a háttérben marad. Tudásával nem hivalkodik, inkább társai szolgálatába állítja azt. Mindig a közösség érdekeit tartja szem előtt.

Nagy Kolos vidám élettel teli fiatalember. Tanáraival tisztelettudó udvarias. Egészséges humorérzékkel megáldott, igazi közösségi ember, aki önzetlenül és szívesen segít. Mindenben tudok rá számítani osztályfőnökként. Szabadidejében rendszeresen sportol. Hobbija a tortasütés. Osztályszinten és iskolai szinten is kiemelkedő közösségi munkát végez önzetlenül (pl: osztály dekoráció készítése egész évben, iskolai rendezvényeken a hangosítás, kirándulások szervezése vagy Pedagógus napi ajándékok megvétele vagy azok elkészítése). Gyakran készít osztálytársainak tortát, csak azért, hogy örömet szerezzen vele. Pályafutásom során kevés ilyen tanulóval találkoztam. Több esetben nem is kell megkérni a feladatra, önként jelentkezik rá. Szívesen és örömmel segít. Ezeket a munkákat megbízhatóan becsületesen el is végzi. Osztályfőnökként és pedagógusként is büszke vagyok rá!